AT6 – Temas

El Área Temática 6 “Cuencas, Territorios y Espacios Hidroscociales” (AT6) es un espacio interdisciplinario de discusión y producción de conocimiento conformado por el trabajo de varias líneas de investigación, docencia y extensión académica y divulgación que tienen como eje la relación del agua en tanto sustento de la vida de poblaciones y ecosistemas donde se practican diferentes actividades productivas y en donde se manifiestan profundos procesos de transformación, especialmente, en lo social, económico, cultural y en la fundamentación técnica de su manejo.

 

Temas destacados que abordan los miembros del AT6:

  • Pesca artesanal y comunidades ribereñas.
  • Agua Subterránea.
  • Actores Sociales, Agua, Poder y Territorio.
  • Conocimiento Ecológico Local en la gestión ambiental.
  • Activismo y educación ambiental en torno a la defensa del acuapaisaje.
  • Justicia ambiental en la gestión de las aguas.
  • Procesos de elitización del paisaje.

 

Relación de estos temas con los objetivos y prioridades de investigación de la Red

Nuestro trabajo en el AT aspira a contribuir con los siguientes objetivos de la RED WATERLAT: promover el debate teórico y metodológico relacionados con la investigación en temas del agua desde una perspectiva crítica y transdisciplinaria; colaborar en la consolidación de un colectivo internacional de investigación dedicado al estudio de las condiciones y elementos esenciales para lograr el desarrollo de una gestión participativa sustentable y democrática del agua y, comprometer esfuerzos para optimizar a nivel local los objetivos del milenio, la justicia socioambiental en diferentes contextos de desarrollo humano y comunitario. En síntesis, son asuntos de nuestro interés y trabajamos en los temas de agua que impliquen relaciones y procesos socio-políticos y culturales; económicos y financieros; político-institucionales, socio-espaciales y cómo estos aspectos se encuentran interrelacionados entre sí y con la salud, la ecología y la justicia, desde una perspectiva crítica.


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