Presentación
Como lo señala su título, el AT7 combina cuatro grandes sub áreas temáticas, Arte, Comunicación, Cultura y Educación en función de los objetivos y prioridades de investigación de nuestra Red en relación a la política y la gestión del agua y temas asociados. Por una parte, el AT7 se dedica específicamente a los temas inherentes a las sub áreas. En primer lugar, las representaciones artísticas y el papel del arte en los temas relacionados con el agua que interesan a nuestra Red, incluyendo la literatura, la música, la pintura, el cine, el teatro, y otras formas. En segundo lugar, el AT7 enfoca el estudio de las formas de comunicación de los problemas conectados con el agua así como el desarrollo de estrategias comunicativas. Entre otros temas, observamos cómo en el curso de las últimas décadas las formas dominantes de comunicación han instalado, semántica, discursiva y políticamente una serie de temas que se han convertido en sentido común, como es por ejemplo la noción general de “escasez hídrica”, estrechamente relacionada con la noción de “crisis hídrica”, entendidas casi exclusivamente como un problema “natural” o “técnico-administrativo”, que dejan de lado el carácter fundamentalmente político tanto de la “escasez’’ como de la propia “crisis”. En tercer lugar, el AT7 también aborda los aspectos culturales, como pueden ser las costumbres y tradiciones, las “culturas del agua”, algunas de las cuales son tan antiguas como la propia especie humana, y su relación con los procesos de transformación socio-ecológica. Nuestro interés incluye el fortalecimiento de formas culturales fundadas en los principios del agua como un bien común o público, del acceso al agua como un derecho, y del uso igualitario, democrático, incluyente, solidario y sustentable del agua, así como en la oposición al avance de formas culturales individualistas, excluyentes, que tienden a reducir el acceso al agua al carácter de bien privado, cuando no directamente de una mercancía, y en vehículo de acumulación privada de ganancia, y que también contribuyen a agravar los niveles de insustentabilidad con sus efectos frecuentemente irreversibles sobre las fuentes de agua y sobre los seres vivientes. Por último, en cuarto lugar, el AT7 estudia la dimensión educativa, tanto desde la perspectiva de elaborar críticas de las formas establecidas de conocimiento que contribuyen a reproducir las culturas, tradiciones y prácticas dominantes en relación al agua, como en la elaboración y difusión de contenidos y técnicas educativas orientadas a revertir las condiciones de vulnerabilidad e indefensión que afectan a las poblaciones humanas en relación al agua, tanto en lo que toca a las desigualdades e injusticias en el acceso al agua y a los servicios relacionados y necesarios para la vida digna, como en lo que se refiere a la protección contra las amenazas y peligros derivados de los fenómenos climáticos y de los propios efectos de las políticas y formas de gestión del agua. Por otra parte, el AT7 tiene un carácter transversal debido a su fuerte interconexión con los temas del resto de las Áreas Temáticas de nuestra Red, con las cuales mantiene una estrecha interrelación. Efectivamente, los temas cubiertos por el resto de las ATs se encuentran atravesados por las dimensiones artística, comunicacional, cultural y educativa, que de hecho son dimensiones fundantes de muchos de los procesos analizados en las ATs. De este modo, AT7, junto con AT1 – La X-disciplinaridad en la Investigación y la Acción, constituyen Áreas Temáticas estratégicas, que contribuyen a la elaboración de formas de conocimiento integrativas, que procuran superar los encierros disciplinarios y alcanzar niveles más elevados de coordinación inter y transdisciplinaria y de diálogos entre saberes diversos. Temas destacados que abordan los miembros del AT7:- Estudios sobre los discursos y las representaciones del agua en las artes: cinematografía, la literatura, la música, el teatro, etc.
- Producción artística propia sobre los temas del agua que convocan a la Red en las áreas de la cinematografía, la literatura, la música, el teatro, etc.
- Estudios críticos sobre los abordajes de las problemáticas del agua en los medios de comunicación masivos.
- Producción de contenidos sobre los temas del agua que convocan a la Red para difusión en diversos medios de comunicación.
- Estudios sobre las expresiones culturales colectivas e individuales conectadas con los temas del agua que convocan a la Red.
- Producción de expresiones culturales críticas sobre los temas del agua que convocan a la Red.
- Estudios críticos de los abordajes discursivos sobre el tema del agua en los materiales didácticos y paradidácticos en los distintos niveles educativos.
- Elaboración de contenidos y estrategias educativas sobre el agua y el medio ambiente, desde la perspectiva de los objetivos y prioridades temáticas de la Red, para los distintos niveles educativos.
- Estudios críticos de los contenidos y prácticas educativas de las instituciones públicas y de la sociedad civil a cargo de distintos aspectos de la política y gestión del agua (ministerios, empresas públicas de agua y saneamiento, sindicatos, etc.).
- Elaboración conjunta con entidades públicas, sindicales, comunitarias, etc., de contenidos y prácticas educativas.